Uzman Psikolog Burçak Eritmen Yeşiltaş

Uzman Psikolog Burçak Eritmen Yeşiltaş, İzmir Ekonomi Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nden mezun olmuştur. Lisans eğitimi sırasında Dokuz Eylül Üniversitesi Hastanesi Klinik Sinir Bilimleri Laboratuvarı’nda Alzheimer hastalarıyla yürütülen çalışmalara katılmış; ayrıca bir anaokulunda staj yaparak çocukların gelişimsel süreçleri ve çocuklarla yürütülen uygulamalar konusunda deneyim kazanmıştır.

Yüksek lisans eğitimini Yaşar Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nde tamamlayan Yeşiltaş, tez çalışmasında anne ve babaların duygu düzenleme becerileri ile ebeveyn tutumlarının okul öncesi dönem çocuklarının duygu düzenleme süreçleri üzerindeki rolünü incelemiştir. Akademik çalışmaları doğrultusunda çocukların duygusal ve sosyal gelişimi, ebeveyn-çocuk ilişkileri ve ebeveynlerin çocukların duygu düzenleme becerileri üzerindeki etkileri alanlarına yönelmiştir.

Mezuniyetinin ardından çocuk, ergen ve ailelerle çalışmaya yönelik çeşitli mesleki eğitimlere ve uygulama programlarına katılmıştır. EMDR Derneği üyesi olan Yeşiltaş, psikolojik travma alanında çalışan Travma İyileştirme Grubu EMDR HAP-TR bünyesinde de görev almıştır.

Liman Psikoloji Aile Danışma Merkezi’nde bir yıl süreyle Uzman Psikolog Pınar Fidancı’nın asistanlığını yürütmüş; bu süreçte çocuklarla ve ailelerle gerçekleştirilen danışmanlık çalışmalarında uygulama deneyimi kazanmıştır.

Hâlen Liman Psikoloji bünyesinde çocuklar, ergenler ve ailelerle psikolojik danışmanlık çalışmalarını sürdürmektedir. Çalışmalarında çocuğun yaşadığı güçlükleri yalnızca ortaya çıkan belirtiler üzerinden değil; gelişimsel özellikleri, aile ilişkileri, bağlanma deneyimleri, duygusal ihtiyaçları ve içinde bulunduğu sosyal çevreyle birlikte değerlendirmeyi önemsemektedir.

Çocuk ve ergenlerle yürüttüğü çalışmalarda, aileyle iş birliğini sürecin önemli bir parçası olarak görmektedir. Çocuğun duygularını tanıması, kendisini ifade edebilmesi, zorlayıcı yaşantılarla başa çıkma becerileri geliştirmesi ve psikolojik kaynaklarını güçlendirmesi üzerinde çalışmaktadır.

Çalışma Alanları

• Çocuklar ve ergenlerle EMDR uygulamaları
• Çocuklarla deneyimsel oyun çalışmaları
• Çocuklarda gelişimsel değerlendirme ve gelişimin izlenmesi
• Çocuk ve ergenlerde kaygı ve korkular
• Çocuklarda öfke ve duygu düzenleme güçlükleri
• Çocuk ve ergenlerde yaşanan travmatik deneyimler
• Bağlanma ilişkileri ve bağlanma temelli güçlükler
• Çocuk ve ergenlerde sosyal ve duygusal gelişim
• Okul öncesi dönemde gelişimsel ve duygusal sorunlar
• Çocuk ve ergenlerde davranışsal güçlükler
• Yas ve kayıp süreçlerinde çocukların desteklenmesi
• Aile ve ebeveyn danışmanlığı
• Ebeveyn-çocuk iletişiminin desteklenmesi
• Ebeveynlerin çocukların duygu düzenleme süreçlerine yönelik bilgilendirilmesi

Eğitimleri ve Mesleki Gelişim Çalışmaları

• Wechsler Çocuklar İçin Zekâ Ölçeği IV – WÇZÖ-IV
• EMDR 1. Düzey Uygulayıcı Eğitimi – Davranış Bilimleri Enstitüsü
• EMDR 2. Düzey Uygulayıcı Eğitimi – Davranış Bilimleri Enstitüsü
• Çocuk ve Ergenlerle EMDR Eğitimi – Prof. Dr. Ümran Korkmazlar
• Çocuk ve Ergenlerle EMDR 2. Düzey Eğitimi – Prof. Dr. Ümran Korkmazlar
• Çocuklarla Grup EMDR Eğitimi – Ana Gomez
• Aile Danışmanlığı Sertifika Programı – İzmir Üniversitesi
• Çözüm Odaklı Danışmanlık Eğitimi – Şenel Karaman
• EMDR ile Yakın Tarihli Travmaya Müdahale Eğitimi
• Pedagojik Formasyon Eğitimi – Dokuz Eylül Üniversitesi
• Çocuk Değerlendirme Testleri Eğitimi
• Oyun Terapisi Eğitimi – Direktif ve Non-direktif Yaklaşımlar
• Travma ve Yas Danışmanlığı Eğitimi
• EMDR ve İyileştiren Hikâye Eğitimi – Prof. Dr. Ümran Korkmazlar
• Deneyimsel Oyun Terapisi 1. Düzey Eğitimi – Nilüfer Devecigil ve Byron Norton
• Çocuk ve Ergenlerde Bilişsel Davranışçı Terapi Uygulamaları Eğitimi – Nevin Dölek
• Somatik Deneyimleme® Temel Kavramları Eğitimi – Somatik Deneyimleme Türkiye, Aliye Didem Çaylak van Zuilen
• Çocuklarda Sosyal-Duygusal Gelişim ve Esnek Dayanıklılık Yol Haritası Modeli – Somatik Deneyimleme Türkiye, Maggie Kline
• Çocuk ve Ergenlerde Bağlanma Travmaları ve EMDR Eğitimi – Derya Altınay
• Çocuk EMDR Uygulayıcısının Triatlonu Eğitimi – Pınar Fidancı

Uyguladığı Gelişimsel Değerlendirme Araçları

• Ankara Gelişim Tarama Envanteri – AGTE
• Peabody Resim Kelime Tanıma Testi
• Bender-Gestalt Görsel Motor Algı Testi
• Beier Cümle Tamamlama Testi
• Resim çizme testleri
• Çocuk ve ergenlere yönelik duygu durum ölçekleri
• Wechsler Çocuklar İçin Zekâ Ölçeği IV – WÇZÖ-IV

Değerlendirme araçları, çocuğun yaşı, gelişimsel özellikleri ve başvuru nedeni dikkate alınarak kullanılmaktadır. Test sonuçları tek başına tanı amacıyla değil, görüşme ve gelişimsel değerlendirme sürecinin bir parçası olarak ele alınmaktadır.

Katkıda Bulunduğu Yayınlar ve Oyunlar

Öfke Kasırgası

Çocukların öfke duygusunu tanımalarını, öfkenin bedensel ve duygusal işaretlerini fark etmelerini ve öfkeyle başa çıkma yolları geliştirmelerini desteklemek amacıyla hazırlanan kutu oyununun geliştirilmesine katkıda bulunmuştur.

Sihirli Orman

Çocukların güçlü yönlerini ve kişisel kaynaklarını fark etmelerini, kendilerine ilişkin olumlu özellikleri tanımalarını ve özgüvenlerini desteklemeyi amaçlayan oyunun geliştirme çalışmalarında yer almıştır.

Luna’nın Parkı

Çocukların kaygı ve korku duygularını tanımalarını, bedenlerindeki kaygı belirtilerini fark etmelerini ve zorlayıcı duygularla başa çıkma becerileri geliştirmelerini amaçlayan oyunun hazırlanmasına katkıda bulunmuştur.